| № | Тема | Дата | Форма проведения | Ответственные |
|---|
| Ⅰ ступень – «Мой ребенок – младший школьник» для родителей учащихся I-IV классов |
|---|
| 1-ые классы |
|---|
-
|
Адаптация учащихся в 1-м классе. Помощь ребенку в адаптации к школе. |
сентябрь |
практикум |
классный руководитель, педагог-психолог, медицинский работник |
-
|
Организация режима дня школьника. |
ноябрь |
беседа |
классный руководитель, медицинский работник |
-
|
Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. |
январь |
дискуссия |
классный руководитель |
-
|
Положительные эмоции в жизни школьника. |
апрель |
семинар- практикум |
педагог- психолог |
| 2-ые классы |
|---|
-
|
Соблюдение режима дня – важное условие успешной учебы ребенка. |
октябрь |
беседа |
классный руководитель |
-
|
Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. |
декабрь |
беседа |
классный руководитель, медицинский работник |
-
|
Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка. |
февраль |
лекция |
педагог- психолог, педагог социальный |
-
|
Трудовое воспитание детей в семье. Как научить современного ребенка трудиться. |
май |
круглый стол |
классный руководитель |
| 3-е классы |
|---|
-
|
Влияние оценки на самооценку учащихся. |
сентябрь |
беседа |
классный руководитель |
|
Психологические и физиологические особенности третьеклассников. Самооценка младших школьников. |
декабрь |
лекция |
педагог- психолог |
|
Спорт в жизни родителей и детей. |
январь |
беседа |
педагог социальный, медицинский работник |
|
Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви. |
апрель |
семинар- практикум |
педагог- психолог, педагог социальный |
| 4-ые классы |
|---|
|
Личностные особенности младших школьников. |
сентябрь |
лекция |
педагог- психолог, медицинский работник |
|
Эффективное общение: основные составляющие. |
декабрь |
дискуссия |
классный руководитель, педагог социальный |
|
Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером. |
февраль |
семинар-практикум |
классный руководитель, педагог-психолог |
|
Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире. |
май |
дискуссия |
классный руководитель |
| II ступень – «Мой ребенок – подросток» для родителей учащихся V-IX классов |
|---|
| 5-ые классы |
|---|
|
Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. |
сентябрь |
дискуссия |
классный руководитель, педагог- психолог, медицинский работник |
|
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. |
ноябрь |
беседа |
классный руководитель, педагог- психолог, педагог социальный |
|
Особенности младшего подросткового возраста. |
февраль |
беседа |
психолог, педагог социальный, медицинский работник |
|
Как стать подростку другом без потери родительского авторитета. |
май |
дискуссия |
классный руководитель, педагог социальный |
| 6-ые классы |
|---|
|
Ценности семьи как основа воспитания ребенка. |
сентябрь |
лекция |
психолог, педагог социальный, медицинский работник |
|
Профилактика зависимостей в подростковой среде. |
декабрь |
семинар- практикум |
педагог- психолог, классный руководитель |
|
Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях. |
март |
дискуссия |
педагог- психолог, классный руководитель |
|
Правила безопасного поведения летом. |
май |
семинар- практикум |
педагог социальный, медицинский работник |
| 7-ые классы |
|---|
|
Половое созревание подростков. |
сентябрь |
лекция |
педагог- психолог, медицинский работник |
|
Противоправное поведение несовершеннолетних. |
ноябрь |
беседа |
педагог социальный, инспектор по делам несовершен-нолетних |
|
Правила взаимодействия с подростком. |
февраль |
дискуссия |
педагог социальный, педагог- психолог |
|
Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. |
апрель |
круглый стол |
педагог- психолог, классный руководитель |
| 8-ые классы |
|---|
|
Цели подросткового периода. |
октябрь |
лекция |
педагог- психолог, педагог социальный |
|
Насилие и безопасность наших детей. |
декабрь |
семинар- практикум |
педагог- психолог, педагог социальный, инспектор по делам несовершен нолетних |
|
Мотивы суицидального поведения у подростков. |
март |
беседа |
педагог- психолог, педагог социальный |
|
Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. |
май |
семинар- практикум |
педагог- психолог, социальный педагог, классный руководитель |
| 9-ые классы |
|---|
|
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. |
сентябрь |
лекция |
педагог- психолог, классный руководитель, медицинский работник |
|
Формы агрессивного поведения подростков. |
ноябрь |
беседа |
педагог- психолог, социальный педагог |
|
Профилактика вредных привычек. |
февраль |
лекция |
педагог- психолог, классный руководитель, педагог социальный |
|
Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? |
апрель |
конференция |
педагог- психолог, социальный педагог, классный руководитель |
| III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» для родителей учащихся X-XI классов |
|---|
| 10-ые классы |
|---|
|
Проблема здорового питания. |
сентябрь |
лекция |
педагог социальный, медицинский работник |
|
Особенности юношеской любви. |
ноябрь |
дискуссия |
педагог- психолог, медицинский работник |
|
Репродуктивное здоровье юношей и девушек. |
февраль |
беседа |
педагог- психолог, педагог социальный |
|
Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе. |
апрель |
дискуссия |
классный руководитель, педагог- психолог |
| 11-ые классы |
|---|
|
Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии. |
октябрь |
семинар- практикум |
педагог- психолог, классный руководитель |
|
Интернет-зависимость несовершеннолетних. |
декабрь |
беседа |
педагог- психолог, педагог социальный, медицинский работник, инспектор ИДН |
|
Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. |
март |
дискуссия |
педагог социальный, классный руководитель |
|
Помощь в подготовке к экзаменам: правила для родителей выпускников. |
май |
семинар- практикум |
классный руководитель, педагог- психолог, медицинский работник |